به گزارش روز چهارشنبه ایرنا از کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، علیرضا حاجیان‌زاده اظهار داشت: طرح «کانون‌مدرسه» در دوره‌های گذشته به شکل کوتاه مدت اجرا می شد اما در دور جدید که از سال تحصیلی 96 - 95 آغاز شده و همچنان ادامه دارد، نقاط قوت و ضعف این طرح بررسی و ارزیابی شده است.
وی امضای تفاهم‌نامه با معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش و بازنگری در شیوه‌نامه اجرایی طرح را از برنامه‌ریزی‌های انجام شده برای اجرای بهتر این طرح در سال تحصیلی جدید عنوان کرد و افزود: کتاب کار ویژه طرح «کانون‌مدرسه» تدوین شده و پشتیبانی های لازم برای تامین تجهیزات و ملزومات مورد نیاز مراکز فرهنگی هنری نیز پیش‌بینی شده است.
مدیرعامل کانون پرورش فکری یادآور شد: به منظور رفع کمبود نیروی انسانی مورد نیاز نیز پیش‌بینی‌های لازم صورت گرفته و قرار است برای مراکزی که با این مشکل مواجه هستند شرایطی فراهم شود تا مسئولان مراکز بتوانند از مربیان پاره وقت هنری و ادبی مرکز خود یا سایر مربیان به صورت فوق العاده در اجرای طرح بهره گیرند.
حاجیان‌زاده اضافه کرد: در دور جدید طرح کانون مدرسه به گونه‌ای برنامه‌ریزی شده که هر یک از مراکز فرهنگی هنری کانون در سراسر کشور با دو مدرسه دخترانه و دو مدرسه پسرانه ارتباط برقرار می‌کنند و حداقل در دو روز هفته از هر مدرسه دانش‌آموزان یک کلاس به همراه معلمان خود در مراکز حضور می‌یابند و یکی از درس‌های کتاب‌های فارسی، علوم، اجتماعی، و هدیه‌های آسمانی در قالب فعالیت‌های فرهنگی‌هنریهمچون قصه‌گویی، نمایش، نقاشی و کاردستی به بچه‌ها ارایه می‌شود.
وی با اشاره به اینکه طرح کانون مدرسه یک حرکت نمادین است، خاطر نشان کرد: به هیچ وجه کانون قصد تدریس دروس مدارس را ندارد و مربیان، فعالیت‌های همیشگی خود را انجام می‌دهند بلکه هدف این طرح آشنایی بیشتر معلمان با شیوه‌های غیرمستقیم ارائه مفاهیم درسی به دانش‌آموزان از یک سو و معرفی و علاقه مند کردن دانش آموزان مدارس به فعالیت های کانون و استمرار و پایداری عضویت داوطلبان و علاقه مندان از سوی دیگر است.
مدیرعامل کانون پرورش فکری اظهار داشت: با توجه به اینکه ظرفیت حضور تمام دانش‌آموزان مدارس در مراکز کانون وجود ندارد با برنامه‌ریزی‌های صورت گرفته در برخی از روزهای اجرای این طرح نیز مربیان مراکز کانون در مدارس حضور می‌یابند و به اجرای فعالیت‌های فرهنگی و هنری در مدرسه‌ها می‌پردازند تا دانش‌آموزن بیشتری بتوانند از آن بهره‌مند شوند.
حاجیان‌زاده اجرای فعالیت‌های جنبی از قبیل ارتباط بیشتر مربیان کانون با خانواده‌های دانش‌آموزان و حضور مربیان در انجمن‌های اولیا و مربیان مدارس به منظور آشنایی بیشتر آنها با فعالیت‌ها و برنامه‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان را از دیگر برنامه‌های پیش‌بینی شده در دور جدید اجرای این طرح عنوان کرد.
وی همچنین به برپایی نمایشگاه دستاوردهای دانش‌آموزان در فرآیند اجرای طرح و جشن پایانی طرح «کانون‌مدرسه» در نیمه دوم اردیبهشت هر سال اشاره کرد و ابراز داشت: برپایی این نمایشگاه ها با هدف تشویق دانش آموزان و آشنایی بیشتر مسئولان استانی و شهری و خانواده‌ها با تاثیرگذاری فعالیت‌های فرهنگی هنری کانون صورت می‌گیرد.
مدیرعامل کانون پرورش فکری ایجاد فضای بانشاط کانونی، لذت‌بخش کردن محیط یادگیری در مدارس، شناسایی کودکان و نوجوانان مستعد و علاقه‌مند به ادامه فعالیت‌های فرهنگی هنری و تمدید عضویت آنها به عنوان عضو پایدار در مراکز فرهنگی هنری کانون را از دیگر اهدافی برشمرد که در این طرح دنبال می‌شود.
منبع: ایرنا